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总体目标

建设一个能够有效支撑全校实施教学、管理、教研、教师继续教育、家;ザ氖只逃教;促进教育教学方法创新,跃升教与学、管理、沟通的效率和质量

建设方案

数字化校园建设要为教育管理者、教师、学生、家长提供大量的基础教育信息资源和多种教学、学习应用的支撑。以建设一个统一的、开放的校园教育信息门户平台为切入点和展示窗口,以统一认证中心、统一数据中心等支撑服务中心建设为支撑点;以教学信息化应用(包括:数字化教学资源及共建共享管理平台、学科教学平台、题库系统),管理信息化应用(包括:网上办公系统、学籍管理系统、人事管理系统、校产管理系统、教师发展性评价系统、督导评价系统、学生综合素质评价系统、考试成绩管理与分析系统等),教师能力提高支撑系统(教师远程培训系统、互动教研系统等)和家;ザ教ㄋ睦嘤τ孟低辰ㄉ栉黄瓶;以教学资源基础数据库、用户实名(教师、学生等)基础数据库、资产基础数据库等三大基础数据库建设为着力点,建成一个基于互联网统一、开放的信息资源中心和业务支撑平台。

总体设计

数字化校园总体建设为以校园门户、统一认证中心、统一数据中心为基础,4个基础数据库来支撑。为教师、学生、行政管理人员提供服务。如下图所示:

 

 

设计原则

l  具备开放性和标准化

l  具有高性能的处理能力和并发能力

l  优良的数据交互能力

l  具备高度的安全性

l  具有优良的可扩展性

l  具有极高的可靠性、可用性、可维护性

l  具有较强的实用性和可管理性

基础支撑平台

基础支撑平台是整个数字化校园建设的关键支撑。各种应用通过基础支撑平台可以非常方便快速构建个性化服务,实现单点登录及数据共享,有效地解决信息孤岛问题和标准不统一的问题。使教与学信息化、教师能力提高信息化、管理信息化和家;ザ畔⒒雀骼嘤τ眉晌桓稣,有效支撑数字化校园应用,为学校各类用户提供教育信息化服务。为此,需要建设一套信息化应用系统基础支撑平台,将所构建的各种应用系统有机集成为一个整体,并实现整个系统的统一门户、统一认证、统一数据管理与交换、用户服务个性化定制等。

统一信息门户中心

建设统一的学校信息门户,既是数字化校园面向社会发布信息的需要,也是开放式办统一门户平台为用户使用数字化校园中各类信息化系统、访问数字化校园中各类信息网站提供统一的入口,提供邮件、即时通讯、短信平台、博客、论坛、视频会议等公共服务平台,能够支持个性化内容及页面风格等定制,能够实现应用系统及网站系统统一配置、管理、发布、审核等功能,并实现站内系统间统一查询。

学校门户网站还可以与教育局网站形成站群,进行教育咨询的统一管理及展示。同时根据每类用户使用特点和角色的不同,为管理人员、教师、学生、家长等制定个性化角色门户,实现对教学、教研、管理等多应用系统及教育信息公共查询等外部服务的应用集成,并为用户提供支持WEB、移动客户端的一体化资源访问的个性化应用界面。

统一认证中心

用户统一管理认证中心是将数字化校园用户统一管理起来,通过统一认证服务实现用户跨应用、跨地域平台的统一认证和单点登录。从而实现用户一次登录数字化校园门户,不必再输入验证密码,既可使用其他类系统所提供的服务。统一认证中心采用实名认证,基于用户基础信息数据库基础之上,因而,要做到用户信息数据库与教师、学生、教育机构等基础数据库的有效对接与管理维护。

通过制定相应的认证技术规范,还可以与教育局认证中心进行联合互信,实现集中及分布式的统一认证。提供统一的应用系统用户管理接口,所有新建系统用户认证的统一集中化管理。最终可以彻底改变各平台各自为政、管理松散的用户管理模式。

可以与其他CA认证系统建立交叉认证机制,实现有效集成。

统一数据中心

统一数据中心能够实现各应用系统之间数据按统一规范集中存储、管理,实现数据变化的一致性控制。统一数据中心主要包括数据集中存储、数据转换、数据同步、数据快速查询、数据汇总、统计分析、数据监控、备份与恢复等功能。通过学校与教育局数据上报接口,实现由学校、区县教育局数据逐级上报及信息反馈,为构建统一的基础数据库提供统一的数据标准、元数据管理及统一的数据服务。

 

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